2007年学生科工作计划

一、指导思想：　　

以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和党中央“三个代表”重要思想以及“八荣八耻”为指导思想， 以《中学德育大纲》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德实施纲要》为指导，全面贯彻党和国家“把德育工作放在学校一切工作首位”的教育方针，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为理念，领会党中央有关“与时俱进”的精神，认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，以爱国主义教育为中心，以养成教育为重点，全面推进素质教育,更新观念，深入改革，努力加强对学校德育的目标、内容、方法、途径等德育运作机制的创新，加强学生管理工作的针对性和实效性。

二、工作目标：

1、坚持“抓好常规，突出重点、体现特色”的方针，通过多种形式、多种渠道，积极开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，努力培养学生树立科学世界观、人生观和价值观，培养学生良好的行为习惯，教育学生树立厉行节约的思想，为进一步推进素质教育服务，为培养能适应现代社会发展要求的、更高层次的“四有”新人服务，把我校学生培养成“双优人才”，把南方中学建设成“和谐校园”！通过本学年的德育教育工作，使本校学生达到以下目标：热爱学校，以自己是南方中学的学生而感到光荣自豪；热爱学习，为民族的腾飞和祖国的繁荣而努力学习；热爱生活，培养诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取、积极乐观的道德品质和生活态度；热爱生命，让学生知道善待自己，善待他人，明确自己身上的责任，珍爱生命，自主创新。热爱自己的民族，帮助他们把生命的意义、人生的价值、个人的事业与实现社会主义现代化的目标联系起来，让学生学会感恩，感恩社会、感恩父母、感恩学校、感恩老师、感恩所有关心和帮助过他的人。

2、 加强养成教育，使学生养成良好的行为习惯。加强学生的法制教育，预防青少年犯罪，使学生的犯罪率为0，思想品德评价合格率100%.。加强对学生的心理健康教育，使每个学生有健康的心理和人格。加强班级管理和考核，营造一个良好的学习氛围，使学校班级管理工作和学习风气上一个新的台阶。加强校园文化建设，做好环境育人的工作。加强校园环境建设和管理要做到：校园环境整洁优美，富有教育性，努力净化校园环境。为学生创造一个良好的生活学习环境，激发学生热爱集体、热爱生活的热情。加大常规管理的力度，使学生的常规管理工作有较大的起色。

3、让我们的学生学会学习。改进学习方法，变被动学习为主动学习，提高自己自主学习、主动学习、探究学习、合作学习的自觉性和能力，提高学习效率，以适应新课程的教学模式；学会生存。我们要不断加强自身修养，勇敢面对生活中的一切困难，为自己的成长奠定思想和素质基础；学会做人，学会感恩，做受社会欢迎的人，做有益于社会的人；学会竞争，培养竞争的意识与竞争的能力，不断挑战自我，超越自我，发展自我。

三、工作的重点

抓好“一个关键”：德育队伍建设，发挥德育队伍的主导作用；完善“两项机制”：领导机制和常态长效机制，推动德育工作有序开展；加强“三个结合”：学校、家庭、社会三结合，形成德育工作网络合力；推进“四项教育”：社会主义荣辱观教育、文明行为习惯的养成教育、诚信教育、心理健康教育，加强学生基础道德养成；构建“五个平台”：课程教学、团队建设、校园文化建设、德育科研、网络德育，提升德育工作整体水平。

四、工作措施

(一)、抓好队伍建设，强化管理意识

1、加强内部管理，加大自身建设力度，高效高质地完成了各项常规工作。
学生科的工作有其特殊性，不仅繁杂，上班时间也与其他科室不同，有时要随叫随到，加上所管理的工作范围也很广，这给内部管理带来一定的难度。针对这种状况，学生科必须进一步加强内部管理，加大自身建设力度，增强科室凝聚力和战斗力。定期召开学生科工作例会，学习理论，总结情况，肯定成绩，制定措施，制订目标和任务，发现问题及时解决，做到及时反馈，同时布置下一步工作，提高思想认识，明确工作方向和重点，理清工作思路。合理分工，明确责任，实行内部考核和加强岗位责任制度。严格上下班制度，强调要到岗到位，随喊随到，坚决不允许迟到早退或缺岗现象发生。

2、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的素质与工作能力。 班主任是学校开展德育工作的生力军。班主任队伍素质的高低直接影响到学校德育工作的成效。为激励班主任创造性地开展工作，我们将进一步完善班主任工作考评细则，经常性地组织班主任进行班主任工作研讨活动，在实践中摸索新形势下班主任工作的新思路、新方法。同时，为使新上岗的年轻班主任迅速成长起来，我们将重点对他们进行上岗培训，开展班主任工作“师徒结对”活动，深入细致地做好“传帮带”工作，为德育队伍注入新鲜血液。同时，规范班主任工作例会制度，德育工作研讨制度，开展“优秀班主任”评比活动。典型引路，使广大教师学有方向，赶有目标。最大限度地调动教师工作的热情和积极性。

3、加强师德建设，提高育人质量。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。开展“爱岗敬业、正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）加强德育常规教育，培养文明学生。
 
1、 深化爱国主义教育。继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。充分发挥团队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队、团支部活动，提高德育实效。
2、 狠抓良好行为的养成教育。以《中小学生日常行为规范》为主要内容，狠抓学生的行为教育。继续对各班的五项常规：“文明礼仪、勤学习、守纪律、两操、清洁卫生”情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结，每月一次评比。确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。每学期开展“文明、诚实、守信”为内容主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的综合素质。
3、 渗透公民教育。以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，开展“学雷锋，树新风”活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。
4、加强法制、安全教育。继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制度，消灭在校生违法犯罪行为的出现。并对学生进行经常性的安全意识教育。
5、开展心理健康教育。我们将通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好体育健康课的同时，加强有针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

（三）加强德育阵地建设，优化育人环境

1、要切实保证周一升旗仪式、晨会课、班团队课、思品课的实效性。做到有计划、有安排、有针对性，有检查、有督促，保证德育常规工作的质量。
2、美化校园的一草一木、一墙一窗。通过充满童趣的学生书画作品展示，诗化的育人标语张贴，让学生在美化的校园中得到了潜移默化的教育，使校园真正成为学生健康成长的乐园。
3、班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，开展“洁齐美”教室评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。
4、充分发挥黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用校内外的德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。板报、宣传栏设计要个性化、创新化。定期开展班级黑板报评比，体现学校特色文化及各班的个性。
5、继续做好社区、家庭教育工作。努力探索适合社区少年儿童特点的成功教育形式和方法，组织开展有益的文化娱乐活动，进一步做好家校联系工作，做好特殊学生的家庭访问，把家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合起来，相互配合、相互促进。

（四）丰富德育活动，拓宽德育渠道

1、以爱国主义教育为重点。贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为新形势下青少年思想道德教育的重要内容，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合当地的民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展系列活动，学校要着重落实好“四个一”，常抓不懈：即每周一次开展班级主题教育活动，每周一次举行升降国旗仪式，每学期一次组织参观或社会实践活动，每学期组织一次以上全校性主题教育活动。

2、以基本道德和行为规范教育为主线。认真贯彻落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》和《小学生日常行为规范（修订）》，针对不同年龄段学生的特点，分层施教。小学重点加强文明行为习惯的养成教育，培养讲卫生、讲礼貌、爱劳动等良好的行为习惯；初中重点进行以责任感为主要内容的品德教育，学会对自己负责、对他人负责、对家人负责、对社会负责、对自然负责；并加强马克思主义基本观点和共同理想的思想道德教育，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。养成教育应坚持知行统一的原则，激发学生完善自我，做现代文明人、追求高品位生活的内心需求，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明健康的行为习惯，提高中小学生的道德素养。

3、以诚信和亲情教育为切入口。要树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，通过“创诚信校园”、“设诚信考场”、“当诚信少年”、“做诚信作业”等形式，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。大力开展以孝敬长辈、友爱同学、关心幼小、帮助弱势为基本内容的亲情教育，培养学生珍爱真情、关爱他人的美好情感，自觉养成尊重人、理解人、关心人的行为习惯。

4、以法制教育和心理健康教育为保障。今后法制教育要着重抓好两项工作，一是加强法律普及教育，要根据不同年龄阶段学生的特点，针对性地加强法制教育，通过举办讲座、组织参观、开设模拟法庭以及案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识。二是要加强学生不良行为的纠偏工作，构筑一道预防青少年违法犯罪行为发生的坚实的防线。

5、以生存教育为底线。重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生产劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。通过开展安全教育活动、安全应急演练，增强学生的自我保护意识和自救自护能力；通过加强环保教育，使学生了解人类生存环境，提高环保意识，养成环保习惯；通过组织校园集体劳动、社会公益劳动，自我服务劳动和家务劳动，增强劳动意识、锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和独立生活的能力；通过开展实践活动、社会调查、交往训练等，增强学生的合作意识，提高与他人、与社会沟通和交往的能力。积极开展健康卫生教育、禁毒教育、预防爱滋病教育、反邪教警示教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯。

6、以学生全面发展为目标。加强对学生的公民素质（道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现）、审美与艺术（音乐、美术）、运动与健康（体育、健康）、探究与实践（研究性学习、社会服务、地方课程、学校课程）、劳动与技术（劳动技术、信息技术、实验操作）等综合素质教育，面向每一个学生，着眼于学生的全面发展，提高学生的综合素质。

（五）重视家校联系，发挥教育合力
努力提高家教水平。努力按规范化要求办好家长学校，提高家长培训的力度。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强。保质保量用好家校联系册、学生成长手册，班主任做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。

五、活动安排：

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